一除法1

1、六表內(nèi)除法五表內(nèi)除法教學(xué)內(nèi)容：分一分；除法的初步 ；用乘法口 求商；倍的 ；解決 ；整理與復(fù) 。教學(xué)目 ：1在分一分的活 中， 不同分法的 程，理解平均分的意 。2能 合具體情境，體會(huì)除法的意 ，并能 出除法算式各部分的名稱。3 探索用乘法。

2、六年級(jí)上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第11課時(shí)課題主 備教師2.1.1 分?jǐn)?shù)除法的意義日期2014 年月日授 課張傳國教 師1.通過實(shí)例，知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課型步驟一復(fù)習(xí)導(dǎo)入二探索 新知2. 提高學(xué)生的觀察分析比較歸。

3、第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法一最新教案第五單元分?jǐn)?shù)除法單元備課教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，解決有關(guān)的簡單的實(shí)際問題。教材分析：1在操作活動(dòng)中，理解分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法；2借助圖形和文字，在操作活動(dòng)中，理解一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的。

4、有余數(shù)的除法練習(xí)一第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義， 進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)：通過練習(xí)進(jìn)一步掌握試商的方法，深刻體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小的道理，能熟練地用豎式計(jì)算。

5、第5課時(shí)除法 1 平均 是什么意思 同學(xué)們好 我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里 請(qǐng)你幫我分一分 請(qǐng)你試著分一分 并思考問題 1 可以怎樣分竹筍 2 到底每盤應(yīng)放幾個(gè) 同學(xué)們好 我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里 請(qǐng)你幫我分一分 平均 是什么意思 把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里 每盤放 個(gè) 3 除法算式 12 4 3 讀作 12除以4等于3 認(rèn)識(shí)除號(hào) 讀除法算式 除號(hào) 我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一。

6、表內(nèi)除法1 教案 一 教學(xué)內(nèi)容 用2 5的乘法口訣求商 教科書第69 71頁 二 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境 學(xué)習(xí)用2 5的口訣求商 2 經(jīng)歷用2 5的乘法口訣求商的計(jì)算過程 提高學(xué)生分析問題 解決問題的能 力 3 在與同伴共同探討計(jì)。

7、筆算除法,口算 12060 48080 63090 36040,估算 8240 72081 39280 36089,2,6,7,9,2,9,5,4,2,4,5,3、計(jì)算下面各題,682 =,3645 =,1、先用除數(shù)除被除數(shù)的最高位，如果最高位比除數(shù)小，再除前兩位數(shù)。,2、除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面。,3、余數(shù)必須比除數(shù)小。,(1)92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班。

8、1、把下面的乘法算式改成兩道除法算式：,305150,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,3盒水果糖重300g，每盒有多重？,300g水果糖，每盒100g，可以裝幾盒？,1003300(g),3003100(g),3001003(盒),把g換成kg，可以怎樣列式？,除法的意義：已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。,一個(gè)乘法算式可以寫出兩個(gè)除法算式。,被除數(shù)不變，除號(hào)變成乘號(hào)。

9、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系一一教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)與除法教材第 6566 頁例 1 和例 2二教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生理解兩個(gè)整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示。2 使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。三重點(diǎn)難點(diǎn)1 理解歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2 用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義。四。

10、小數(shù)除法跟蹤訓(xùn)練題1一填空1根據(jù) 4.56 313.68寫出兩個(gè)除法算式是和。2在計(jì)算 12.6 0.14 時(shí)，把被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向移動(dòng)位，變成 ，商是 。3 4 本童話世界共30.8 元，每本童話世界元。4 45.3 的 15 倍。

11、有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容： 教材 P54 第 45 6 7 8 和 充 。教學(xué)目的：1通 鞏固，熟 地掌握有余數(shù)的除法的含 ，提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。2 一步鞏固除數(shù)與余數(shù)之 的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)： 提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。教學(xué)。

12、第5課時(shí)除法 1 平均 是什么意思 同學(xué)們好 我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里 請(qǐng)你幫我分一分 請(qǐng)你試著分一分 并思考問題 1 可以怎樣分竹筍 2 到底每盤應(yīng)放幾個(gè) 同學(xué)們好 我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里 請(qǐng)你幫我分一分 平均 是什么意思 把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里 每盤放 個(gè) 3 除法算式 12 4 3 讀作 12除以4等于3 認(rèn)識(shí)除號(hào) 讀除法算式 除號(hào) 我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一。

13、教案年月日課 題小數(shù)乘法和除法第一課時(shí)課 型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)教后記1具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象概括以及合情推。

14、課題 口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）1課時(shí)使用說明及學(xué)法指導(dǎo)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第78頁的（1），用紅色勾出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究，并總結(jié)方法。2、針對(duì)自主探究找出疑惑點(diǎn)，課上小組交流，合作解答疑惑。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十的數(shù)（商一位數(shù) ）的方法，能進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路能力目標(biāo)：通過小組合作交流、討論等愉快的氛圍中練習(xí)口算，提高口算能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)通過學(xué)生主。

15、口算除法 （例1、例2）,除數(shù)是一位數(shù)的除法,一、復(fù)習(xí)舊知,63 155 84 303 246 5004,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,（二）想一想，填一填,（1）80里有（ ）個(gè)十。 （2）300里有（ ）個(gè)百。 （3）240里有（ ）個(gè)十。 （4）3600里有（ ）個(gè)百。,8,3,24,36,看誰都能算正確。,手工課要用彩色手工紙， 我先數(shù)數(shù)這一盒有多少 張，好發(fā)給同學(xué)。