中考語文專項復(fù)習(xí)

1、湖心亭看雪 張岱 張岱 字宗子 明末清初文學(xué)家 他出身仕宦世家 愛繁華 好山水 曉音樂 清兵南下滅亡了明朝 他入山隱居 著書 代表作 陶庵夢憶 和 西湖夢尋 寫于明亡以后 書中緬懷往昔風(fēng)月繁華 追憶前塵往事 字里行間流。

2、綜合性學(xué)習(xí)活動 中考命題規(guī)律 1 注重理論聯(lián)系實際 2 注重知識的遷移 創(chuàng)新和語言的綜合運用3 注重人文性 貼近生活 有正確的情感態(tài)度價值觀 4 關(guān)注區(qū)域特色 熱點問題的理解和感悟 規(guī)范答題的技能技巧 表述簡明 語言要。

3、課外文言文復(fù)習(xí) 詞語解釋 句子的翻譯 內(nèi)容的理解 題型設(shè)置 人物性格品質(zhì)概括 事件前因后果分析 文章主旨理解 閱讀文章后的啟示 與課內(nèi)文言文的遷移比較 一詞多義 古今異義 詞類活用 通假字等 關(guān)鍵字詞的解釋 特殊句。

4、我們身邊的普通人 細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo) 1 他在大街上走著 2 身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著 3 身穿黑衣服 戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著 不時地左右觀看 4 身穿黑衣服 戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著 賊眉鼠眼地向四。

5、文學(xué)類作品閱讀 四 考試目標(biāo) 三 現(xiàn)代文閱讀 文學(xué)類作品 1 整體感知 把握內(nèi)容 體會思想感情 2 理解重要語句的豐富內(nèi)涵 分析其在文中的作用 3 對文章主旨 人物形象 表現(xiàn)手法 語言特色作出簡明的賞析或評價 4 對文章內(nèi)。

6、意高文自勝 記敘類文章如何立意寫作指導(dǎo) 起步準(zhǔn)備 下面是一個班的幾個同學(xué)就 送別 的立意 大家看好不好 學(xué)生A 我每天去上學(xué) 媽媽都送我出家門 表現(xiàn)她對我的關(guān)心 學(xué)生B 我的一個親人或朋友將要去遠(yuǎn)方 我在車站送他走。

7、文學(xué)類作品閱讀復(fù)習(xí) 三 感受并理解文學(xué)形象 文學(xué)作品中的形象 可以包括具體人物 也包括典型環(huán)境下的人物群體或事物景物 也可以指一種意象 一種情境 詳見 導(dǎo)引 45頁仔細(xì)閱讀 人物形象 人物形象的鑒賞方法 可以從描寫。

8、中考專項復(fù)習(xí)之 文言文閱讀 考例導(dǎo)航 閱讀下面文言文 完成11 14題 馬說世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 只辱奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不。

9、中考議論文文體復(fù)習(xí) 掌握議論文的文體常識1 議論文三要素 2 論據(jù)包括 3 論證的角度與方法 角度 方法 4 議論文的基本結(jié)構(gòu) 5 議論文的語言特點 論點 論據(jù) 論證 事實論據(jù)和道理論據(jù) 正面論證和反面論證 事實論證 道理論。

10、中考專題復(fù)習(xí)之五 語言交際 相傳明朝初年 有一天 告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨 皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋 李尚書在朝時得罪過的幾個小人 在皇帝面前搬弄是非 說李家的公雞會下蛋 李尚書非常著急 他的一個學(xué)生解 xi 縉說 老。

11、范仲淹 岳陽樓記 文中范仲淹贊揚滕子京政績的句子是 文中動靜結(jié)合 描寫洞庭湖月夜美景的句子是 從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是 政通人和 百廢具興 浮光躍金 靜影沉璧 銜遠(yuǎn)山 吞長江 浩浩蕩蕩 橫無際涯 從時間。

12、短語及短語的類型 短語的類型 短語練習(xí) 漢字 詞 短語 句子 山 人 非 看 美 美好 微笑 吃 巧克力 美好的微笑 吃晚飯 一個音節(jié)為一個漢字 最小語言單位 有意義的能獨立運用的最小的語言單位 詞和詞組合而成的語言單位。

13、閱讀理解技巧專題 說明文相關(guān)題型及做題技巧要素解讀 一 說明文語言的準(zhǔn)確性 該題型是說明文考察中考察幾率最高的題型之一 說明文的語言有其共性即準(zhǔn)確周密 其語言特征分成兩類 1平實說明 2生動說明 如 中國石拱橋。

14、品析關(guān)鍵句子 1 理解重要句子的含義和作用 2 體會文中常見的修辭方法的表達(dá)效果 3 品味作品中富有表現(xiàn)力的語言 4 了解敘述 描寫 說明 議論 抒情這五種表達(dá)方式在文中的作用 考綱相關(guān)要求 2008 別踩疼了雪 15 品味語。

15、議論文閱讀復(fù)習(xí)二 論據(jù)在閱讀題中的表現(xiàn)形式 論據(jù)的分類 事實論據(jù) 道理論據(jù) 論點 論證方法 論證 故事 例子 科學(xué)研究數(shù)據(jù) 名人名言 格言警句 古詩諺語 比喻說理 由論據(jù)而衍化的各種題型 一 具體分析論據(jù)在文中的作用。

16、考考你 日 加一筆還能變成什么字 目旦舊田申甲由白電巴 換個角度看問題 現(xiàn)代文閱讀理解解題策略 1 理解文章內(nèi)容 提問方式 請你概括文章的主要故事情節(jié) 2 分析重要詞句在文章中的作用 提問方式 這句話 這個詞 在文章。

17、曹劌論戰(zhàn) 三維目標(biāo) 把握曹劌對戰(zhàn)爭問題的策略與見解 理解魯軍以弱勝強和宋軍失敗的原因 掌握以 論戰(zhàn) 為中心組織材料及刻畫人物的特點 理解課文的主旨 體會作品的藝術(shù)魅力 我能說 學(xué)生說一說 左傳 方法 學(xué)生閱讀教材1。

18、記敘文閱讀 記敘文定義 記敘文是以記敘 描寫為主要表達(dá)方式 以記人 敘事 寫景 狀物為主要內(nèi)容的一種文體 考點 一 理解文章重要詞語的含義 二 理解文中重要句子的含義 三 理解文中重要句段作用 四 篩選并整合文中的信息 五 分析文章結(jié)構(gòu) 把握文章思路 六 歸納內(nèi)容要點 概括中心意思 七 鑒賞文學(xué)作品形象 語言 表達(dá)技巧 八 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 九 體驗作品的形象和情境 拓展作品的主。

19、綜合性學(xué)習(xí)專題訓(xùn)練課題綜合性學(xué)習(xí)專題訓(xùn)練課型復(fù)習(xí)課課時序數(shù) 3133課時 教學(xué)目標(biāo)1.了解徐州地方的歷史文化、名勝古跡、人物傳說、民俗風(fēng)情等。2.了解綜合性學(xué)習(xí)的常見題型。3.把握相關(guān)的解題思路和技巧，提高解題的效率。重 點1.了解徐州地方的歷史文化、名勝古跡、人物傳說、民俗風(fēng)情等。2.了解綜合性學(xué)習(xí)的常見題型。難 點。

20、課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)專題課題課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)專題課型復(fù)習(xí)課課時34-44課時教學(xué)目標(biāo)1理解并積累常用的實詞。（一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用）2準(zhǔn)確通順的翻譯重點語句。3理解文章的基本內(nèi)容，能夠評價歷史人物和事件。4將知識活用，靈活遷移重 點1理解并積累常用的實詞。（一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用）2準(zhǔn)確通順的翻譯重點語句。