兩漢的科技和文化

1、課時達標1 兩漢的科技和文化 一 單項選擇題 共8題 共16分 1 下列幾位科學(xué)家中 對世界文化傳播貢獻最大的是 A 張衡 B 蔡倫 C 張仲景 D 華佗 2 戰(zhàn)國時期諸子各派外出游說 講學(xué) 隨身攜帶的各種著作或典籍往往要用車來拉。

2、課時達標2 兩漢的科技和文化 一 單項選擇題 共12題 共82分 1 東漢以前 我國主要用竹簡或木簡作為書寫材料 西漢文學(xué)家東方朔向漢武帝上奏 用了三千片竹簡 由兩個人抬進宮殿 竹簡 木簡 作為書寫材料 其主要缺點是 A 笨。

3、自學(xué)檢測 兩漢的科技和文化 一 填空 客觀 共11題 共100分 1 造紙術(shù)的發(fā)明 1 背景 1 書寫材質(zhì) 古人把文字刻畫 書寫在 上面 2 局限性 簡分量很重 帛雖輕但價格昂貴 使用受限 2 發(fā)明 時期 人們已懂得了造紙的基本方法 3。

4、第三單元秦漢時期 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第15課兩漢的科技和文化 新課導(dǎo)入 小故事 西漢時有一個叫東方朔的大文學(xué)家 此人真是學(xué)富五車 才高八斗 據(jù)說有一次 他向漢武帝上一奏本 說起來還真是嚇人一跳 這個奏本足足用了三千片竹簡 需要兩個人才能抬動 漢武帝足足看了一個多月 那個累啊 真是難以形容啊 同學(xué)們 對此你有什么看法呢 陶器 甲骨 青銅器 竹木簡 絲帛 石壁 思考 在紙發(fā)明以前中國古人都有。

5、兩漢的科技和文化參考課教案教學(xué)目標：知識與技能：1了解秦漢時期的科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進，張仲景、華佗的生平和成就。2了解佛教傳人和道教興起的簡要史實、司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的簡要內(nèi)容。過程與方法：1引導(dǎo)學(xué)生觀察漢代造紙圖，了解造紙的工序；引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)地動儀示意圖，分析其原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。2通過對佛教和道教在我國得。

6、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級上冊第三單元 第15課 兩漢的科技和文化 同步練習(xí)（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）下列各項對人類科學(xué)文化的進步作出了極為重要的貢獻的是（ ）A . 指南針的應(yīng)用B . 火藥的發(fā)明C . 地動儀的發(fā)明D。

7、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級上冊第三單元 第15課 兩漢的科技和文化 同步練習(xí)（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）下列不屬于我國宋元時期科技發(fā)明的影響的是（ ）A . 促進文化傳播和世界文明的發(fā)展B . 為人們的遠洋航行提供了重要條件C .。

8、2019-2020學(xué)年部編版初中歷史七年級上冊第三單元 第15課 兩漢的科技和文化 同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）某校學(xué)生開展中國古代文明系列明信片設(shè)計活動，下圖明信片設(shè)計稿的主題是（ ）A . 科學(xué)技術(shù)發(fā)達B . 醫(yī)學(xué)領(lǐng)先世界C . 手工技。

9、統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第15課兩漢的科技和文化同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 造紙術(shù)的發(fā)明 (共4題；共8分)1. （2分）在古代，我國的科學(xué)技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平。東漢時，改進造紙術(shù)，使紙張成為重要書寫材料的是（ ）A . 蔡倫B . 張仲景C . 華佗D . 祖沖之2。

10、第15課兩漢的科技和文化【教學(xué)目標】1通過閱讀課文，了解西漢時期的科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)成就和文化成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進，張仲景和華佗，司馬遷和史記，佛教和道教。2通過引導(dǎo)學(xué)會閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖，了解造紙的工序。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。3通過學(xué)習(xí)西漢時期的科技文化，對學(xué)生進行初步的科技教育，使學(xué)生認識到當時我們科技文化在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對人類。

11、統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第15課兩漢的科技和文化同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 造紙術(shù)的發(fā)明 (共4題；共8分)1. （2分）這些文明成果在商朝已經(jīng)出現(xiàn)的是（ ）甲骨文青銅器金文造紙術(shù)A . B . C . D . 2. （2分）四大發(fā)明。

12、統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第15課兩漢的科技和文化同步練習(xí)（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 造紙術(shù)的發(fā)明 (共4題；共8分)1. （2分） (2018七上金堂期末) 2008年北京奧運會火炬的設(shè)計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是我國古代四大發(fā)明之一，東漢時期改進造紙術(shù)，使紙逐漸成為主要書寫材料的是（。

13、統(tǒng)編版歷史七年級上冊第三單元第15課兩漢的科技和文化同步練習(xí)（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 造紙術(shù)的發(fā)明 (共4題；共8分)1. （2分） (2015七上嘉峪關(guān)期末) 下圖人物曾改進了造紙術(shù)，對人類文化事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻。他是（ ）A . 華佗B . 張仲景C . 蔡倫D。