部編七年級語文上冊

1、部編七年級語文上冊 期中測試姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題直音法、讀若法、反切法等中國古代注音方法，需要一定的識字量作為基礎(chǔ)，不便初學者掌握。站在前人的肩膀上，。

2、雨的四季同步練習一自主實踐1下列紅色字注音有誤的一項是A花苞bo綠茵茵ynB粗獷的kung斗笠lC睫毛ji靜謐mD高邈mio蒞臨l2指出下列比喻中的本體和喻體。1而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。2半空中似乎總掛著透明的水霧的絲。

3、5 秋天的懷念 配套教案 教學目標知識與技能：理解課文內(nèi)容，把握母親藝術(shù)形象，感悟作者意圖。訓練學生概括課文主要內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內(nèi)容的能力。過程與方法：1指導學生通過自學討論，自己讀懂課文，培養(yǎng)學生自。

4、植樹的牧羊人 閱讀理解植樹的牧羊人 法讓喬諾想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。那是在1913年，我長途跋涉走進法國普洛旺斯高原，來到阿爾卑斯山地，做。

5、論語十二章鞏固練習姓名：班級： 一按原文填空:1學而時習之，有朋自遠方來，不亦君子乎2吾日三省吾身: 3，思而不學則殆。4子曰：，可以為師矣。5子曰：吾十有五而志于學，不逾矩。 6三人行，。，。7子曰：，樂亦在其中矣。不義而富且貴， 。8子。

6、詠雪同步練習含答案一解釋加點字。1俄而雪驟俄而： 驟：2白雪紛紛何所似何所似： 3撤鹽空中差可擬擬：二古今詞義與兒女講論文義撒鹽空中差可擬老人的兒女都在外地本次活動擬定六月份舉行三翻譯1未若柳絮因風起。2即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。3。

7、走一步,再走一步 自學階梯評估測試題四基達標1本文作者是國作家。2給加粗字注音：啜泣嶙峋眩目納罕訓誡凝視3解詞：納罕小心翼翼訓誡眩目4本文開頭為什么突出悶熱能力提高閱讀課文最后三段，回答問題：1父親為什么不怕孩子失足為什么不上去抱他下來2末。

8、再塑生命的人同步練習及參考答案一狠抓基礎(chǔ)1下面詞語中加點的字注音書寫完全正確的一項是 A綻開zhn 搓捻ni 疲倦p 小心冀冀y(tǒng)B慚槐ku 覓食m 繁衍yn 花團錦簇c C預兆zho 遷徙x 企盼q 落英繽紛bnD穿梭su 煎熬o 冥思mn。

9、誡子書有道德修養(yǎng)的人，他們是這樣進行修煉的：夫君子之行 他們以靜心反思警醒來使自己盡善盡美。靜以修身 以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)自己的高尚品德。儉以養(yǎng)德 除了清心寡欲淡泊名利，沒有其他辦法能夠使自己的志向明確清晰堅定不移。非淡泊無以明志 除了平和清靜。

10、 散文詩兩首 達標訓練一雙基積累1.下列加點字注音完全正確的一項是A.并蒂t嗅到xi覆蓋f花瑞ruB.攲斜q禱告do煩悶mn亭亭tnC.匿笑n沐浴y菡萏dn徘徊huiD.姊妹z繁衍yn遮攔zh花瓣bn2.用劃分詩句的朗讀節(jié)奏。1我 要 悄 。

11、春 同步練習1一基礎(chǔ)知識1給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字：朗潤 撫摸 抖擻 撐傘 lio亮 ynning 黃yn su衣 2結(jié)合語境，給加粗的多音字寫出正確的讀音：風里帶來些新翻的泥土的氣息，混 著青草味兒，還有各種花的香有名字的，沒名字的。

12、部編七年級語文上冊 期末測試姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 在APEC工商領(lǐng)導人峰會上，來自21個。

13、杞人憂天閱讀練習閱讀下面選段，完成710題。 杞國有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎其人日：天果積氣，日月星宿，不當墜耶曉之者日：日月星宿，亦積。

14、16 誡子書 配套教案教學目標： 知識與能力 誦讀課文，掌握詞句意思。 精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨。 研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。過程與方法 以朗讀法為主，采用自主合作探究的學習形式，逐步引導學生深入文本。 情感態(tài)度與價。

15、散步評估測試1選出加粗字注音正確的一項A嫩芽nn調(diào)皮tioB霎時s依偎wiC蹲下dn背起biD粼粼ln ln拆散chi2解釋下列詞語。各得其所：。水波粼粼：。信服：。3下列句子方框里的詞語，應選哪一項依次填上才恰當我的母親又過了一個嚴冬。母。

16、16誡子書 同步練習含答案1用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。靜以修身儉以養(yǎng)德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠2本文作者就哪幾個方面進行了論述從這幾個方面又是怎樣展開論述的答：3作者寫這封信的用意是什么答：4文中有兩句話常被人們用作志當存高遠的座右銘，。

17、穿井得一人練習閱讀穿井得一人，完成練習。1， 結(jié)合文意，解釋下列句子中加點的詞。，及其家穿井。 ，宋君令人問之于丁氏。 2，翻譯：得一人之使： 3，選出之字用法不同的一項 A國人道之。 B，聞之于宋君。 C，問之于丁氏。 D，得一人之使。4。

18、2 濟南的冬天 配套教案教學目標： 1知識與能力：簡單了解作者老舍的生平成就；有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體味濟南的冬之美。 2過程與方法： 通過自主探究，交流合作，理清思路，體會比喻擬人手法對突出景物特點的作用。 3情感態(tài)度與價值觀：體會。

19、世說新語兩則同步練習 1解釋下列加粗部分的含義。謝太傅寒雪日內(nèi)集 俄而雪驟撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起2簡答。詠雪只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事，對兄子與兄女的兩個比喻并未加任何評論，但作者的褒貶卻已在其中，一望而知，為什么答：。 3按課。

20、20 狼 配套教案教學目標1理解課文的基本內(nèi)容，能準確流暢地朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。2掌握課文中重要實詞的意義和用法；理解文言代詞其在句中不同的指代意義。 3引導學生準確形象地復述這個寓言故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實意義。4學習本。

21、穿井得一人閱讀及答案宋之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：吾穿井得一人。有聞而傳之者曰：丁氏穿井得一人。國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：得一人之使，非得一人于井中也。求聞之若此，不若無聞也。 導讀：傳。

22、散文詩兩首同步練習一四基達標： 1金色花作者是國名文學家姓名。荷葉 母親的作者是我國現(xiàn)代詩人女作家，原名，選自。該詩人的代表作還有等。 2下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是 A我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作 B你會嗅到這花香，卻不知道這。

23、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄練習唐 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過辰溪酉溪巫溪武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一。

24、5 秋天的懷念 練習一基礎(chǔ)知識42分1.看音寫字28分，每字4分tnhun chu打 qiocu jubi 2文學常識填空14分，每空2分本文作者是 ， 代作家，代表作有小說 ，散文集 等。二閱讀理解58分 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。

25、古代詩歌四首同步練習2古代詩歌四首，回答下列問題。一觀滄海第一部分：1曹操是 末年接觸的政治家軍事家文學家，其子曹丕稱帝后，追尊為魏武帝。在文學史上，曹操以四言詩著稱，是繼詩經(jīng)以后四言詩的又一高峰。曹操與其子曹丕 在文學史上被稱為三曹。2觀。

26、竊讀記 閱讀練習林海音 我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所。

27、12 論語十二章 配套教案教學目標：知識和能力目標：1學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力；2了解論語的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值。3學會朗讀背誦文言文，掌握學習古文的方法。過程和方法目標：1.通過合作探究體驗反。

28、散步綜合能力測試題一給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。1大塊小塊的新綠隨意地p 著。2后來發(fā)生了分歧 。3一霎 時我感到了責任的重大。二給下列字注音并組詞。三結(jié)合語句的意思，解釋加線的詞語。1但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。。

29、散步 同步練習1本文選自年月日，作者是。2文章寫了一家祖孫三代口人，在初春的田野上的故事，反映了的主題思想。3母親開始想走大路，后來為什么改變主意要走小路了A因為小路有意思，好玩。B因為她看見孫子要走小路。C她怕兒子為難。D因有兒子在身邊，。

30、再塑生命的人 練習積累運用1結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語，加線字另作解釋。 1茁壯生長：2油然而生：3不可名狀：4落英繽紛：5冥思遐想：6恍然大悟：2詞語專題積累活動。1截然不同表示兩者不相同區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語請。

31、鳥 同步練習我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，。

32、雨的四季 閱讀練習劉湛秋 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都。

33、秋天的懷念基礎(chǔ)練習一讀拼音，寫詞語。 z sh yng shn 碎 養(yǎng) 求 仿 二辨字組詞侍 踩 訣 悴 矯 待 睬 絕 碎 驕 碗 錘 狠 槐 謠 豌 捶 恨 愧 搖 三按課文內(nèi)容，然后背誦。黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 而 ，潑潑。

34、11 竊讀記 配套教案教學目標：知識與能力認識個生字，會寫個生字；正確讀寫竊讀炒菜鍋勺踮起腳饑餓懼怕充足屋檐一碗真酸支撐書柜哎喲等。 有感情地朗讀課文。過程與方法抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感。

35、18 鳥知識目標理解內(nèi)容，把握鳥的形象，體會作者對鳥的感情。能力目標了解狀物散文的特點，學習運用多種修辭和襯托的寫作方法。情感目標把握作者希望建立自由平等幸福的社會的愿望。12 教學過程3 一導入新課4 二月天，清風送冷，枯枝新芽嫩；側(cè)耳聽。

36、 皇帝的新裝同步練習 一 書寫與吟誦下面這首詩是唐代詩人劉長卿寫自己在送僧人靈澈返回竹林寺時的所見。請用正楷或行楷抄寫在右邊的方格內(nèi)，然后吟詠背誦。 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。劉長卿送靈澈二辨識與記憶一正音正字1給下列。

37、從百草園到三味書屋 綜合練習日期： 年 月 日 評價： 一基礎(chǔ)知識題1給下列詞語中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字確鑿 菜畦 斑蝥 倜儻 斂 腦髓 桑葚 宿儒 盔甲 拗 秕谷 錫箔蟬蛻 鼎沸 攢在一起 人跡罕至 jin 賞 m 食 書sh 和i。

38、5秋天的懷念訓練及答案雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，。