植物的身體

1、幼兒教育：________大班優(yōu)秀科學(xué)教案植物的身體教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班優(yōu)秀科學(xué)教案植物的身體大班科學(xué)教案：植物的“身體”活動(dòng)目標(biāo)：1.能識(shí)別植物“身體”的各個(gè)部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等部分組成的。2.通過(guò)“揀菜”的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)及動(dòng)手操作能力。3.體驗(yàn)植物與人類(lèi)的密切關(guān)系,感受植物世界的多姿多彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.集體活動(dòng)前讓幼兒出去觀察多種植物,并對(duì)植物的“身體”有初步的感知。2.課件:一株黃豆的。

2、1 植物的身體 教學(xué)目的 1、使學(xué)生知道植物的身體（限于種子植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。 2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察、交流活動(dòng)，讓學(xué)生知道植物是。

3、2019 2020年三年級(jí)下冊(cè)第二章第3課 植物的身體 word教案 教學(xué)目的 1 使學(xué)生知道植物體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分組成的 2 培養(yǎng)學(xué)生的分析 綜合能力 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察 交流活動(dòng)。

4、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 植物的身體 1教案 青島版五年制 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能依據(jù)觀察重點(diǎn)選擇合適的觀察方法 能利用各種感官直接感知自然事物 學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行定量觀察 親歷科學(xué)觀察的一般過(guò)程 培養(yǎng)學(xué)生的觀。

5、2019 2020年青島版科學(xué)四上 植物的身體 說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師你們好 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8課 植物的身體 首先 我先對(duì)教材進(jìn)行一下簡(jiǎn)單地分析 課件出示 一 教材分析 課件 植物的身體。

6、2019 2020年青島版科學(xué)四上 植物的身體 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生知道植物體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分組成的 2 培養(yǎng)學(xué)生的分析 綜合能力 教學(xué)重難點(diǎn) 1 通過(guò)觀察 交流活。

7、2019 2020年青島版科學(xué)四上 植物的身體 第一課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察多種綠色開(kāi)花植物 能歸納概括出植物體的共同之處 知道植物體一般都是由根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六種器官構(gòu)成的 1 樂(lè)于與人交流 交流時(shí)語(yǔ)言清晰。

8、2019 2020年青島版科學(xué)四上 植物的身體 教學(xué)設(shè)計(jì) 編委 高輝 劉娟 使用人 時(shí)間 教材簡(jiǎn)析 本課遵循由一般到特殊 由整體到部分的認(rèn)知規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)植物及植物體的各部分 掌握觀察植物的基本方法 養(yǎng)成寫(xiě)觀察記錄。

9、2019 2020年青島版科學(xué)四上 植物的身體 教案 I 教學(xué)目標(biāo) 1 能依據(jù)觀察重點(diǎn)選擇合適的觀察方法 能利用各種感官直接感知自然事物 學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行定量觀察 親歷科學(xué)觀察的一般過(guò)程 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 2 意識(shí)到。

10、2019秋湘教版科學(xué)四上1 1 植物的身體 word教案 教學(xué)目的 1 使學(xué)生知道植物的身體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分組成的 2 培養(yǎng)學(xué)生的分析 綜合能力 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察 交流活動(dòng) 讓學(xué)生。

11、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 1 植物的身體 教案 湘教版 教學(xué)目的 1 使學(xué)生知道植物的身體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分組成的 2 培養(yǎng)學(xué)生的分析 綜合能力 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察 交流活。

12、植物的身體 你覺(jué)得植物的身體可以分為哪些部份呢 想一想 鳳仙花 鳳仙花的身體構(gòu)造 根 莖 花 葉 果實(shí) 蠶豆的身體構(gòu)造 一株完整的植物分為 6個(gè)部分 根 莖 花 果實(shí) 種子 葉 植物身體的各部位有哪些功用呢 1 根 2 莖 3 葉 4 花 5 果實(shí)和種子 考考你 洋蔥 馬鈴薯 蓮藕 我們吃的是它們的哪部分 紅薯 胡蘿卜 花生和核桃 栗子 黃花 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

13、植物的身體 鐵樹(shù) 鐵樹(shù) Cycasrevoluta 又名蘇鐵 鳳尾蕉 裸子植物 蘇鐵科 常綠喬木 主干單一 不分枝 大型羽狀復(fù)葉 叢生莖端 長(zhǎng)達(dá)0 5至2 4米 小葉厚革質(zhì)而堅(jiān)硬 羽片條狀 長(zhǎng)18厘米 邊緣顯著反卷 雌雄異株 雄球花圓柱形 生雄株頂端 雌球花由多片羽狀大孢子葉組成 黃褐色 邊緣生胚珠 一般7 8月開(kāi)花 在熱帶地區(qū) 達(dá)到一定樹(shù)齡后可每年開(kāi)花 在溫帶一般不常開(kāi)花 一般情況下 鐵樹(shù)20至。

14、做個(gè)小畫(huà)家 利用你手中的紙和筆 給你課前觀察到的植物畫(huà)個(gè)像 向同學(xué)們介紹一下你畫(huà)的是什么植物 你都畫(huà)出了這棵植物的哪些部分 植物的身體 花 葉 莖 根 種子 果實(shí) 營(yíng)養(yǎng)器官 繁殖器官 觀察一株完整的植物體 根 莖 葉 花 果實(shí) 種子六個(gè)部分構(gòu)成了植物的 身體 是不是所有的植物都是由這六部分組成的 有的植物沒(méi)有根 莖 或者不開(kāi)花 不結(jié)果 如藻類(lèi)植物海帶 紫菜 海白菜 裙帶菜等 彩葉草 長(zhǎng)葉刺葵 麝香。

15、8 小組活動(dòng) 一 1 每個(gè)植物成員介紹自己的植物家族史 2 你的植物家族能產(chǎn)生種子嗎 3 組長(zhǎng)做好記錄準(zhǔn)備向老師和其他的同學(xué)們分享你們小組的收獲 鐵樹(shù) 王蓮 菟絲子 腎蕨 仙人掌 豬籠草 橡皮樹(shù) 蝴蝶蘭 三色堇 胡楊 銀杏樹(shù) 天山雪蓮 海帶 水草 桃樹(shù) 植物的分類(lèi) 藻類(lèi)植物苔蘚類(lèi)植物蕨類(lèi)植物種子類(lèi)植物 孢子植物 不能產(chǎn)生種子 能產(chǎn)生種子 1 你的植物身體是由幾部分組成的 2 畫(huà)出你的植物圖并指出。

16、導(dǎo)入 觀察 發(fā)現(xiàn) 研究 小結(jié) 1植物的身體 春天到了 萬(wàn)物復(fù)蘇 大自然真美麗呀 我們到野外去觀察植物吧 鐵樹(shù) 王蓮 菟絲子 腎蕨 仙人掌 豬籠草 橡皮樹(shù) 蝴蝶蘭 三色堇 胡楊 銀杏樹(shù) 天山雪蓮 海帶 水草 桃樹(shù) 我們觀察過(guò)的植物的身體有幾部分 向日葵 我們觀察過(guò)的植物的身體有幾部分 鳳仙花 我們觀察過(guò)的植物的身體有幾部分 鳳仙花種子 我們觀察過(guò)的植物的身體有幾部分 辣椒 我們觀察過(guò)的植物的身體有幾。

17、植物的身體 教學(xué)目標(biāo)： 1.能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)植物世界；能通過(guò)查閱書(shū)刊和其他信息源廣泛了解植物的知識(shí)；能針對(duì)不同植物分析植物身體的各部分；學(xué)會(huì)從整體到部分觀察植物的方法。 2.愿意與同學(xué)交流對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到合作交流可以更好的完成學(xué)習(xí)。 3.能指認(rèn)植物的六大器官，認(rèn)識(shí)到植物世界的多樣性。 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入 師：今年的4至10月份,在我們青島舉行了一場(chǎng)盛會(huì)，你知道是什么嗎？ 世園會(huì) （出示圖。

18、8、植物的身體 課型：觀察課 1、 教材分析 教科書(shū)的編排目的就是使學(xué)生通過(guò)對(duì)植物的研究，初步了解植物的身體的構(gòu)造以及各部分的作用，知道植物的世界史豐富多彩，親歷科學(xué)探究的過(guò)程，掌握觀察，實(shí)驗(yàn)，查閱資料等探究方法，針對(duì)不同的植物分析植物的各部分，學(xué)會(huì)從整體到部分的觀察植物的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)尋找到不同植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，得出它們的特點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)。