回顧拓展八

1、回顧拓展八 學(xué)校 ______ 班級(jí) ___ 姓名 一、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 入場(chǎng)券（qun jun） 彈琴（tn dn） 肖像（xio xio） 繃著臉（bn bn） 喝彩（h h） 抻面（chn c。

2、回顧拓展八,人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元,交流平臺(tái),在本組課文中學(xué)習(xí)了有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章 ，我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平時(shí)在電視、電影、書報(bào)或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的。

3、2019 2020年最新人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 回顧拓展八 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 交流自己在本單元學(xué)到的表達(dá)方法 學(xué)習(xí)收獲和體會(huì) 2 了解廣告語(yǔ)的風(fēng)趣 幽默 3 培養(yǎng)閱讀興趣 二 重點(diǎn)難點(diǎn) 積累更多的名人名言 并領(lǐng)會(huì)其深刻。

4、內(nèi)容：四年級(jí)下語(yǔ)文第八單元 回顧.拓展八 單位： 姓名： 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過總結(jié)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際理解課文的學(xué)習(xí)方法。 2. 通過學(xué)習(xí)日積月累，深化環(huán)保意識(shí)，并能搜集環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)。 3. 理解“竭澤而漁”的含義，并能結(jié)合本組專題理解，深化環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 積累環(huán)保知識(shí)，深化環(huán)保意識(shí)；學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 日積月累中句子的相關(guān)知識(shí)，相關(guān)拓展文章。 教學(xué)過程： 一 談收獲。

5、回顧拓展八教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：重慶市高新區(qū)歇臺(tái)子小學(xué)李建瓊 評(píng)析：重慶市高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張祖勤 交流平臺(tái)一讀交流平臺(tái)的內(nèi)容,明白要求1在課文中找出寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處,并結(jié)合自己的習(xí)作談?wù)勼w會(huì)。2結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),跟同學(xué)交流自己。

6、教材簡(jiǎn)析 交流平臺(tái) 提示了三個(gè)不同方面的交流內(nèi)容： 一是交流學(xué)生從電影 電視書籍報(bào)刊等渠道了解到的異域風(fēng)情；二是交流本組課文表達(dá)上的特點(diǎn)；三是交流本學(xué)期自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的收獲體會(huì)以及今后努力的方向與打算。 日積月累 是引導(dǎo)學(xué)生積累名人名言。

7、人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一 找 出 課 文 中 寫 聯(lián) 想 和 想 象 的 句段 , 談 談 這 樣 寫 的 好 處 。 1 找 出 有 關(guān) 的 句 段 ,并 讀 一 讀 。 交 流 平 臺(tái) 2 讀 后 體 會(huì) 這 些 句 子 ,說 說。

8、教學(xué)目標(biāo) 1積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書面語(yǔ)言的表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容選擇順序的安排語(yǔ)言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有新意。 2讓學(xué)生積累更多的名人名言，并領(lǐng)會(huì)其深刻的含義。 3培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)歸納總結(jié)本單元及本學(xué)期的寫作方法。

9、回顧拓展八教學(xué)設(shè)計(jì) 交流平臺(tái) 一讀交流平臺(tái)的內(nèi)容,明白要求 1在課文中找出寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處,并結(jié)合自己的習(xí)作談?wù)勼w會(huì)。 2結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),跟同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的做法和經(jīng)驗(yàn)。 二找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫。