癩蛤蟆和小青蛙

1、癩蛤蟆和小青蛙,蟾蜍（癩蛤蟆）俗稱(chēng)癩蛤蟆，皮膚粗糙有許多小疙瘩，四肢粗短，行動(dòng)緩慢。眼睛后面還有一對(duì)會(huì)分泌毒液的大型突出的腺體，稱(chēng)之為耳后腺或腮腺，青蛙沒(méi)有。,青蛙：一般具有光滑、濕潤(rùn)的表皮，四肢靈巧，善于跳躍。,看圖猜謎,打一諺語(yǔ),打一成語(yǔ),西邊有只癩蛤蟆.,東邊有只小青蛙-,癩.蛤蟆咕咕兒呱小青蛙呱呱呱.,癩蛤蟆瞪著小青蛙，0“哎。

2、癩蛤蟆和小青蛙,哎| 它 好像 是誰(shuí)|呢？ 哎| 它 好像,小青|蛙。,咦| 它 好像 是誰(shuí) |呢？,咦| 它 好像,癩蛤 |蟆。,X . x xx x x ,癩 蛤 蟆 咕 咕兒 呱,x x x x x x . x x ,小 青 蛙 呱 呱 呱,強(qiáng),弱,弱拍起唱,癩蛤蟆和小青蛙,癩蛤蟆和小青蛙,(一),(二),（三）,（四）,青蛙善于捕捉害蟲(chóng)是我們的好朋友，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，青蛙能造福人類(lèi)，因?yàn)樗鼈兊耐馄ず袑?duì)付疾病的化合物，包括抗菌和抗病毒物質(zhì)，從青蛙皮提煉出的藥物幾乎是無(wú)限的，青蛙可提供大量的新藥，它們儼然是隨街跳著的藥房。,癩蛤?。蛤埽┦且环N藥用價(jià)值很高的動(dòng)物。它全身都是。

3、癩蛤蟆和小青蛙 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)唱，感受青蛙與蟾蜍間溫暖的友情。 2、讓學(xué)生感受作者創(chuàng)作歌曲的魅力。 3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生 豐富的想象力創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1。

4、2019 2020年四年級(jí)下冊(cè)第3課 癩蛤蟆和小青蛙 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)唱 癩蛤蟆和小青蛙 感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿?2 通過(guò)表現(xiàn)歌曲 癩蛤蟆和小青蛙 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力及合作意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 用中弱 中強(qiáng)的力度變化。

5、2019年 春 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 癩蛤蟆和小青蛙 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)唱 感受青蛙與蟾蜍間溫暖的友情 2 讓學(xué)生感受作者創(chuàng)作歌曲的魅力 3 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編 培養(yǎng)學(xué)生 豐富的想象力創(chuàng)造力 表現(xiàn)力 豐富歌曲的。

6、癩蛤蟆和小青蛙 一，教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生通過(guò)演唱歌曲，感受音樂(lè)風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)方式同時(shí)感受音樂(lè)中表現(xiàn)的蛤蟆和青蛙的動(dòng)物形象。2.感受音樂(lè)要素中音色、力度的變化塑造的形象生動(dòng)的音樂(lè)形象。并了解蛤蟆和青蛙的區(qū)別，增強(qiáng)科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3.學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并正確演唱歌曲中的弱起節(jié)奏。二，教學(xué)重點(diǎn)：1，正確掌握歌曲中出現(xiàn)弱起節(jié)奏和音樂(lè)中出現(xiàn)的節(jié)奏。

7、呱呱呱 青蛙歌 1 C2 45161 553 3 3 3 2565 河里有只小青蛙呱呱呱 河邊有只111 1 1 1 565 333 大青蛙呱呱呱 小青蛙呱呱呱565 111 333 00 3333 3 大青蛙呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱呱呱 00 00 00 111 1111 1 呱呱呱 呱呱呱呱呱 夏天 在寧?kù)o的傍晚里 星星眨著眼睛 池塘荷葉里還沾滿了露珠 在池塘旁住著小青蛙和癩蛤蟆一家 早晨 青蛙。

8、青 蛙 歌 1=C 2/4 5 1 6 1 | 5 5 3 | 3 3 | 3 - | 2 5 6 5 | 河里 有只 小青 蛙 呱 呱 呱 ， 河 邊 有 只 1 1 1 | 1 1 | 1 - | 5 6 5| 3 3 3 | 大青 蛙 呱 呱 呱。 小青蛙 呱呱 呱 5 6 5 | 1 1 1 | 3 3 3| 0 0 | 3 3 3 3 | 3 - | 大青 蛙。

9、癩蛤蟆和小青蛙 一，教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生通過(guò)演唱歌曲，感受音樂(lè)風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)方式同時(shí)感受音樂(lè)中表現(xiàn)的蛤蟆和青蛙的動(dòng)物形象。 2.感受音樂(lè)要素中音色、力度的變化塑造的形象生動(dòng)的音樂(lè)形象。并了解蛤蟆和青蛙的區(qū)別，增強(qiáng)科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 3.學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并正確演唱歌曲中的弱起節(jié)奏。 二，教學(xué)重點(diǎn)： 1，正確掌握歌曲中出現(xiàn)弱起節(jié)奏和音樂(lè)中出現(xiàn)的節(jié)奏難點(diǎn) 2，通過(guò)學(xué)。

10、癩蛤蟆和小青蛙 蟾蜍癩蛤蟆 俗稱(chēng)癩 蛤蟆， 皮膚 粗糙有 許 多小疙瘩 ， 四肢粗短 ， 行動(dòng)緩慢。 眼睛 后 面 還 有 一 對(duì)會(huì) 分泌毒液的大型突 出的 腺體 ， 稱(chēng) 之 為 耳 后 腺 或腮腺，青蛙 沒(méi) 有。 青蛙 ： 一般具有光。