2019-2020年高三數(shù)學上冊

1、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.3旋轉體的概念教案 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)課是在學習完棱柱、棱錐兩種特殊的多面體之后，學習的第二類簡單的幾何體，圓柱與圓錐學生已經(jīng)有所接觸，但只是生活意義上的理解。

2、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.3旋轉體的概念學案 滬教版 一 旋轉體 定義：一條平面曲線（包括直線）繞它所在的平面內(nèi)的一條定直線旋轉所形成的曲面叫旋轉面。這線叫旋轉軸。無論旋轉到什麼位置這條曲線叫旋轉面。

3、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.6球面距離教案 滬教版 教學目標： 1. 認知目標：理解球面距離的合理性，掌握幾種簡單球面距離的求法,改進有關“距離”的認知結構 2. 能力目標：滲透類比、猜想及“數(shù)學化”的思想，提。

4、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.1多面體概念、性質及其應用教案 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 在教學中所涉及到的多面體中每一個概念的得出，都盡可能與實物相結合.讓學生觀察現(xiàn)實世界中實物的圖片，引導學生將觀察到的。

5、2019-2020年高三數(shù)學上冊 14.4空間平面與平面的位置關系教案（2） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 在空間平面與平面之間的位置關系中，平行是一種非常重要的位置關系.空間中平面與平面平行的定義與性質學生之前已經(jīng)掌。

6、2019-2020年高三數(shù)學上冊 14.1平面及其基本性質教案（1） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)的重點是平面的概念、平面的畫法，點、線、面的位置關系的集合語言表示法.集合語言是學生比較熟悉的內(nèi)容，而點、線、面是。

7、2019-2020年高三數(shù)學上冊 14.3空間直線和平面的位置關系教案（3） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 空間直線和平面的位置關系及其表示法是空間幾何的語言基礎，也是進行空間幾何研究的起點. 14.3空間直線和平面的位置關。

8、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.4幾何體的表面積教案 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 幾何體的表面積是在學習多面體和旋轉體的概念后，進一步學習直棱柱、圓柱、正棱錐和圓錐的表面積公式.課本通過將幾何體的側面展開成平。

9、2019-2020年高三數(shù)學上冊 16.2排列教案（2） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 排列自成體系，內(nèi)容抽象，方法靈活多樣.考查多以多以基礎知識和基本技能、方法為主，準確適用公式是重點. 二、教學目標設計 1、理解排列的。

10、2019-2020年高三數(shù)學上冊 16.3加法原理教案 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是學生在學習了乘法原理、排列的知識，學生已經(jīng)掌握了（分步計數(shù)原理）乘法原理，排列、組合的計算公式都是以乘法原理為基礎的，而。

11、2019-2020年高三數(shù)學上冊 16.5二項式定理教案（2） 滬教版 教學目標 初步掌握二項式定理及相關概念、公式。 教學重點與難點 二項式定理。 二項式定理的理解。 教學方法 溫故知新，啟發(fā)式講授法，講練結合。

12、2019-2020年高三數(shù)學上冊 14.2空間直線與直線的位置關系教案（2） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 在空間兩條直線的平行位置關系后，要求學生學習、掌握第三種空間直線的位置關系異面.這是一個空間內(nèi)的新概念，要。

13、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.1多面體的概念教案 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 在教學中所涉及到的多面體中每一個概念的得出，都盡可能與實物相結合.讓學生觀察現(xiàn)實世界中實物的圖片，引導學生將觀察到的實物進行歸納。

14、2019-2020年高三數(shù)學上冊 16.4組合教案（1） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是學生在學習了乘法原理、排列、排列數(shù)公式和加法原理以后的知識，學生已經(jīng)掌握了排列問題，并且對順序與排列的關系已經(jīng)有了一個。

15、2019-2020年高三數(shù)學上冊 16.5二項式定理教案（1） 滬教版 一、教學目標： 使學生掌握二項式定理及其證明(數(shù)學歸納法)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和揭示事物內(nèi)在客觀規(guī)律能力和邏輯推理能力。通過介紹“楊輝三角”，對學生進。

16、2019-2020年高三數(shù)學上冊 14.2空間直線與直線的位置關系教案（1） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 掌握并熟練運用空間幾何的公理4.通過對于平面幾何中這一理論的復習與大膽推測，在立體幾何中能通過尋找到作為中間橋。

17、2019-2020年高三數(shù)學上冊 14.3空間直線和平面的位置關系教案（2） 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 空間的角，是對由點、直線、平面所組成的空間圖形中各種元素間的位置關系進行定量分析的一個重要概念，由它們的定義。

18、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.5幾何體的體積教案（1） 滬教版 一、 教學內(nèi)容分析 在前一章研究空間的直線與平面，和本章前面棱柱的定義、基本性質、畫法的基礎上，來研究柱體的體積，在這里點到平面的距離得到了。

19、2019-2020年高三數(shù)學上冊 16.2排列教案（3） 滬教版 章節(jié) 關鍵詞 排列/組合/綜合 標題 排列組合綜合問題 內(nèi)容 教學目標 通過教學，學生在進一步加深對排列、組合意義理解的基礎上，掌握有關排列、組。

20、2019-2020年高三數(shù)學上冊 15.2多面體的直觀圖教案 滬教版 一、教學內(nèi)容分析 多面體的直觀圖是學習了多面體的概念以后，如何在平面上畫出具有立體感的空間圖形的直觀圖.課本在解決這個問題上分了兩步，第一步舉例。