二十年后的家鄉(xiāng)

1、部編版五年級語文上冊 習(xí)作 二十年后的家鄉(xiāng) 教案精編 課題 二十年后的家鄉(xiāng) 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法 圍繞二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行寫作 2 大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人 事 景 物的。

2、課題 二十年后的家鄉(xiāng) 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法 圍繞二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行寫作 2 大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人 事 景 物的巨大變化 學(xué)習(xí)用人 事 景 物表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛 懷念之。

3、課題 二十年后的家鄉(xiāng) 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行寫作。 2.大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。 3.用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 4.學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱，在敘述中做到詳略得當(dāng)。 教學(xué) 重點(diǎn) 大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事。

4、習(xí)作二,二十年后回故鄉(xiāng),設(shè)計(jì)自己未來的形象 主人公是你自己，二十年后的你發(fā)生了什么變化？你這么久沒回故鄉(xiāng)，為什么？此時(shí)你在哪？你回去干什么？,解題,一直在各地工作，特別忙，好久沒回家了，我要回去看望家人。 從大學(xué)時(shí)我就到國外，現(xiàn)在是博士后，回家鄉(xiāng)開辦一家電腦公司。 回故鄉(xiāng)舉辦個(gè)人畫展。 ,提示,為什么二十年后回故鄉(xiāng)？,解題,幻想故鄉(xiāng)未來的變化 家鄉(xiāng)二十年后會(huì)發(fā)生怎樣的變化？ 你對二十年后的故鄉(xiāng)最。

5、小學(xué)五年級上冊第二單元作文二十年后的家鄉(xiāng)600字精選 當(dāng)我第一遍讀一本好書的時(shí)候，我仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧! 小學(xué)五年級第二單元作文 二十年后回故鄉(xiāng)_優(yōu)秀小學(xué)單元作文300字 我的手一揮，20年過去了，整個(gè)世。