江蘇省鹽城市大豐區(qū)九年級物理上冊

1、12 2內(nèi)能 熱傳遞 教學目標 1 知識與技能 1 了解內(nèi)能的概念 能簡單地描述內(nèi)能和溫度地關系 2 知道一般情況下 在熱傳遞過程中 物體吸收 放出 熱量 溫度升高 降低 物體的內(nèi)能發(fā)生改變 3 了解熱量的概念 知道熱量的單位。

2、杠桿 學習目標 1 進一步理解杠桿的有關概念 2 會利用實驗探究杠桿的平衡條件 3 會用杠桿的平衡條件解有關問題 4 能按省力 費力對杠桿進行分類 學習重點 目標2 3 4 學習難點 目標2 3 4 學法指導 實例分析 典型例題 練。

3、動能 勢能 機械能 教學目標 1 通過觀察和實驗 讓學生認識并理解動能和勢能的轉化過程 2 使學生能解釋一些有關動能 重力勢能 彈性勢能之間相互轉化的簡單的物理現(xiàn)象 3 通過觀察和實驗 培養(yǎng)學生在實驗中認真觀察 勤于。

4、12 4機械能與內(nèi)能的相互轉化 一 選擇題 1 冬天 家中的熱水瓶常常會出現(xiàn)跳塞現(xiàn)象 這是由于 A 瓶內(nèi)水蒸汽氣壓減小的緣故 B 瓶外大氣壓減小認得緣故 C 瓶內(nèi)水蒸氣膨脹對瓶塞做功的緣故 D 以上三種情況都有可能 2 四沖程。

5、12 3物質的比熱容 一 選擇題 1 關于比熱容 下列說法正確的是 A 物體的比熱容跟溫度有關 B 物體的比熱容跟它的吸熱多少有關 C 物體的比熱容跟它的放熱多少有關 D 物體的比熱容是物體本身的一種特性 2 水具有比熱容大。

6、11 5 機械效率 教學目標 1 通過探究動滑輪 知道有用功 總功 額外功及它們之間的關系 2 理解機械效率的概念 知道機械效率的計算公式 會進行有關機械效率的計算 3 知道機械效率的物理意義 知道實際的機械效率不可能是1。

7、12 3物質的比熱容 一 選擇題 1 如圖所示是用相同的酒精燈和同樣的燒杯盛著甲 乙兩種液 體加熱時的溫度隨加熱時間變化的圖像 從圖中可以看出 A 甲的比熱容大 B 乙的比熱容大 C 它們的比熱容一樣大 D 無法確定 2 質量。

8、12 3 物質的比熱容 教學目標 1 知識與技能 1 了解比熱容是物質的一種物理屬性 2 知道比熱容的國際單位和常用單位 3 學會查比熱表及常見物質中水的比熱容最大 4 知道同種物質的比熱容是相同的 不同物質的比熱容一般是。

9、12 4機械能與內(nèi)能的相互轉化 一 選擇題 1 據(jù)中央人民廣播電臺報道 我國科學家在南海發(fā)現(xiàn)了一種俗稱 可燃冰 的冰塊狀天然氣水合物 能源總量可達全國石油總量的一半 燃燒1 m3的可燃冰釋放的能量與164 m3天然氣相當 由。

10、動能 勢能 機械能 教學目標 1 通過實例分析 認識能量的概念 2 通過探究 知道動能的大小與物體的質量和運動速度有關 并能解釋簡單的現(xiàn)象 3 通過探究 知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素 并能解釋簡單的現(xiàn)象 4 能。

11、12 4機械能與內(nèi)能的相互轉化 教學目標 1 知識與技能 1 通過活動 認識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式 是機械能向內(nèi)能的轉化過程 2 通過觀察 分析內(nèi)能轉化為機械能的過程 知道熱機的工作原理 3 借助模型或多媒體 了解。

12、12 2內(nèi)能 熱傳遞 一 選擇題 1 下列關于內(nèi)能的說法正確的是 A 任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能 B 機械能大的物體內(nèi)能一定大 C 靜止在地面上的物體沒有內(nèi)能 D 空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多 2 四只。

13、12 3物質的比熱容 教學目標 能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算 教學重點 運用熱量公式進行簡單的計算 教學難點 理解比熱容的含義和熱量的計算公式 教學設計思路 從復習比熱容的概念入手 以水的比熱容的意義為例 討論。

14、杠桿 學習目標 1 知道什么是杠桿 能從常見的工具中辨認出杠桿 2 知道幾個與杠桿有關的名詞 會畫力臂 學習重點 力臂的概念 學習難點 力臂的畫法 學法指導 自學 實驗探究 關鍵點撥 練習鞏固等相結合 學習過程 一 導入。

15、12 4機械能與內(nèi)能的相互轉化 教學目標 1 知識與技能 1 通過探究 知道不同燃料的熱值不同 會查熱值表 2 會進行燃料燃燒放熱的簡單計算 能從能量轉化的角度認識燃料的熱值 2 方法與過程 1 通過探究知道不同燃料的熱值。

16、功 教案設計 學習目標 1 進一步理解功的概念和做功的兩個必要因素 2 會用公式W F S解答有關問題 學習重點 目標1 學習難點 目標2 學法指導 例題 練習結合 學習過程 一 導入談話 今天我們繼續(xù)來鞏固相關的知識 二 自。