獨立性檢驗的基本思想及其初步應用

1、獨立性檢驗,某醫(yī)療機構為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關，進行了一次抽樣調(diào)查，共調(diào)查了515個成年人，其中吸煙者220人，不吸煙者295人，調(diào)查結(jié)果是：吸煙的220人中37人患病， 183人不患病；不吸煙的295人中21人患病， 274人不患病。,根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定：患肺癌與 吸煙有關嗎？,問題:,問題:,為了研究這個問題，我們將上述問題用下表表示：,列22聯(lián)表,7.12%,16.82%,上述結(jié)論能什么吸煙與患病有關嗎？能有多大把握認為吸煙與患病有關呢？,列出22列聯(lián)表,假設H0：吸煙和患病之間沒有關系,即H0：P(AB)P(A)P(B) 其中A為某人吸煙，B為某人患病,。

2、2019-2020年高中數(shù)學1.2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用導學案1 新人教A版選修1-2 學習目標 1.通過探究“吸煙是否與患肺癌有關系”引出獨立性檢驗的問題，并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示在吸煙。

3、2019-2020年高中數(shù)學獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 教案1（第一課時） 新人教A版選修1-2 教學目標：1理解獨立性檢驗的基本思想 2、會從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患癌有關。 3、了解隨機變量K2的。

4、2019-2020年高中數(shù)學 第一章獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教案1 新人教A版選修1-2 教學要求：通過探究“吸煙是否與患肺癌有關系”引出獨立性檢驗的問題，并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示在吸煙。

5、2019-2020年高中數(shù)學1.2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用導學案2 新人教A版選修1-2 學習目標 通過探究“禿頂是否與患心臟病有關系”引出獨立性檢驗的問題，并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示患心臟。

6、2019-2020年高中數(shù)學 第一章獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教案2 新人教A版選修1-2 教學要求：通過探究“吸煙是否與患肺癌有關系”引出獨立性檢驗的問題，并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示在吸煙。

7、2019-2020年高中數(shù)學獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教案2新人教A版選修1-2 教學目標：1、理解獨立性檢驗的基本思想； 2、會從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患肺癌有關； 3、了解隨機變量K2的含義。。

8、2019-2020年高中數(shù)學1.2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教案 新人教A版選修1-2 教學要求：通過探究“吸煙是否與患肺癌有關系”引出獨立性檢驗的問題，并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示在吸煙者中。

9、2019-2020年高中數(shù)學獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 教案2 新人教A版選修1-2 教學目標：1、理解獨立性檢驗的基本思想； 2、會從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患肺癌有關； 3、了解隨機變量K2的含義。

10、2019-2020年高中數(shù)學獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教案1（第一課時）新人教A版選修1-2 教學目標：1理解獨立性檢驗的基本思想 2、會從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患癌有關。 3、了解隨機變量K2的含。

11、2019-2020年高中數(shù)學獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教案1（第二課時）新人教A版選修1-2 教學目標：理解獨立性檢驗的基本思想及實施步驟。 教學重點、難點：獨立性檢驗的步驟。 教學過程： 一、1、復習 A獨立。

12、2019-2020年高中數(shù)學獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 教案1（第二課時） 新人教A版選修1-2 教學目標：理解獨立性檢驗的基本思想及實施步驟。 教學重點、難點：獨立性檢驗的步驟。 教學過程： 一、1、復習 A獨。

13、2019 2020年新人教A版高中數(shù)學 選修2 3 3 2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 word教案 運用獨立性檢驗的基本思想 可以考察兩個分類變量是否有關系 并且能較精確地給出這種判斷的可靠程度 下面舉例說明 例1 研究人。

14、2019 2020年北師大版選修1 2高中數(shù)學1 2 2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 word導學案 學習目標 通過探究 禿頂是否與患心臟病有關系 引出獨立性檢驗的問題 并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表 柱形圖和條形圖展示患心臟病的。

15、3 2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 教材研讀 預習教材P91 96 思考以下問題 1 分類變量與列聯(lián)表分別是如何定義的 2 獨立性檢驗的基本思想是怎樣的 要點梳理 1 與列聯(lián)表相關的概念 1 分類變量 變量的不同 值 表示。

16、課時分層作業(yè) 二 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 建議用時 40分鐘 基礎達標練 一 選擇題 1 對兩個分類變量A B的下列說法中正確的個數(shù)為 A與B無關 即A與B互不影響 A與B關系越密切 則K2的值就越大 K2的大小是判定A。

17、課時跟蹤訓練 十八 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 時間45分鐘 題型對點練 時間20分鐘 題組一 用等高條形圖分析兩個分類變量間的關系 1 如圖是調(diào)查某地區(qū)男女中學生喜歡理科的等高條形圖 陰影部分表示喜歡理科的。

18、課時分層作業(yè) 十八 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 建議用時 40分鐘 基礎達標練 一 選擇題 1 分類變量X和Y的列聯(lián)表如下 y1 y2 總計 x1 a b a b x2 c d c d 總計 a c b d a b c d 則下列說法正確的是 A ab bc越小。

19、課堂新坐標】2016-2017學年高中數(shù)學 第一章 統(tǒng)計案例 學業(yè)分層測評2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用 新人教A版選修1-2 (建議用時：45分鐘)學業(yè)達標一、選擇題1如果在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為事件A和B有關，那么具體算出的數(shù)據(jù)滿足()AK23.841BK23.841CK26.635DK26。