湖北省通山縣洪港中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目的1學(xué)習(xí)小說(shuō)緊扣線索展開故事情節(jié)的寫法。2了解自然環(huán)境描寫的烘托作用。3學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)。作者介紹作者介紹: : 閱讀課文，思考：閱讀課文，思考：這篇小說(shuō)涉及哪些人物這篇小說(shuō)涉及哪些人物復(fù)述故事：。

2、中英香港政權(quán)交接儀式在港隆中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行重舉行 海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消遠(yuǎn)離你的時(shí)候思念長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)離你的時(shí)候思念長(zhǎng)長(zhǎng)走進(jìn)你的時(shí)刻熱淚汪汪走進(jìn)你的時(shí)刻熱淚汪汪一百年的榮辱一。

3、一說(shuō)一說(shuō)教材教材 本課是鄂教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第本課是鄂教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元中的第一課，這是一篇散文，寫的四單元中的第一課，這是一篇散文，寫的是作者回憶少年時(shí)代的讀書經(jīng)歷和讀書收是作者回憶少年時(shí)代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，抒寫了閱讀。

4、總得叫大車裝個(gè)夠，他橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，他把頭沉重地垂下這刻不知道下刻的命，他有淚只往心里咽，眼里飄來(lái)一道鞭影，他抬頭望望前面。老馬老馬 臧克家臧克家 勸學(xué) 顏真卿顏真卿三更燈火五更雞，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。正是男。

5、第一次真好周素珊 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1聯(lián)系自己的生活，通過(guò)閱讀理解并體驗(yàn) 第一次真好的含義。遇事要多動(dòng)腦子，勤發(fā)遇事要多動(dòng)腦子，勤發(fā)問，多問幾個(gè)為什么。問，多問幾個(gè)為什么。 魯迅魯迅2理解第一次真好圍繞中心選擇組織材料的好處詳略得當(dāng)。 教學(xué)。

6、橘 頌 屈 原 一教學(xué)目的 1 了解屈原的生平文學(xué)創(chuàng)作及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位； 2 了解楚辭的產(chǎn)生及藝術(shù)特點(diǎn)； 3 深切領(lǐng)會(huì)橘頌所謳歌和追求的思想品格及崇高精神； 4. 體會(huì)本詩(shī)所體現(xiàn)出來(lái)的詠物詩(shī)的特點(diǎn) 。 二屈原與楚辭 1屈原生平 屈原。

7、葉圣陶，葉圣陶，18941894年年生于江蘇蘇州。生于江蘇蘇州。原名葉紹鈞，曾原名葉紹鈞，曾任出版總署副署任出版總署副署長(zhǎng)教育部副部長(zhǎng)教育部副部長(zhǎng)人民教育出長(zhǎng)人民教育出版社社長(zhǎng)。版社社長(zhǎng)。詩(shī)的材料荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)荷葉挨挨擠擠的，像一。

8、魯迅魯迅 短篇小說(shuō)社戲?qū)懹?922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱。

9、張抗抗 當(dāng)代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學(xué)畢業(yè)后在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)八年，當(dāng)過(guò)農(nóng)工，工人，通訊員，創(chuàng)作員等。1972年發(fā)表第一篇短篇小說(shuō)燈,1975年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)分界線，作品夏1980年獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

10、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解作家作品，學(xué)習(xí)文中生字詞。了解作家作品，學(xué)習(xí)文中生字詞。2理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)及之間的邏理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)及之間的邏輯聯(lián)系。輯聯(lián)系。3理解舉例論證道理論證的運(yùn)用。理解舉例論證道理論證的運(yùn)用。4理解論證的層次和過(guò)渡句。

11、在在海思海思一文中作者一文中作者思思的是什么的是什么 通過(guò)通過(guò)思思作者表作者表達(dá)了怎樣的情感呢達(dá)了怎樣的情感呢 海洋憂思錄 陳宗明 第一課時(shí) 第二課時(shí)文章五個(gè)部分各寫了什么內(nèi)容這五個(gè)部分之間是什么關(guān)系 初讀課文，整體感知課文初讀課文，整體感。

12、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑 周定舫體裁：體裁： 說(shuō)明文事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 整體感知課文，理清課文思路；整體感知課文，理清課文思路；2. 了解課文的主要說(shuō)明順序及說(shuō)明方法；了解課文的主要說(shuō)明順序及說(shuō)明方法；3。

13、人民英雄紀(jì)念碑落成視頻人民英雄紀(jì)念碑落成視頻點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊播放人民英雄紀(jì)念碑碑文朗讀視頻人民英雄紀(jì)念碑碑文朗讀視頻點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊圖片回目錄頁(yè)人民英雄紀(jì)念碑碑文人民英雄紀(jì)念碑碑文三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)。

14、醉翁亭記 醉醉 翁翁 亭亭 記記 歐歐 陽(yáng)陽(yáng) 修修醉翁亭記醉翁亭記作者：歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 唐宋八大家唐宋八大家之一，北宋古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士。本文是作者被貶滁州所作。醉翁亭醉翁亭醉翁亭蔚然而深秀者，瑯琊也。蔚然而深秀者，瑯。

15、愛拼才會(huì)贏愛拼才會(huì)贏一時(shí)失志不免怨嘆一時(shí)失志不免怨嘆 一時(shí)落魄不免膽寒一時(shí)落魄不免膽寒 那怕失去希望每日醉茫茫那怕失去希望每日醉茫茫 有魂無(wú)體就像稻草人有魂無(wú)體就像稻草人 人生好比是海上的波浪人生好比是海上的波浪 有時(shí)起有時(shí)落好運(yùn)歹命有時(shí)起。