初中七年級數(shù)學上冊

1、最新資料推薦112 圖形的構(gòu)成教學目標 知識與技能:1通過豐富的實例,進一步認識點線面初步感受點線面之間的關系.2進一步經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程,從構(gòu)成圖形的基本元素的角度認識常見幾何體的某些特征.過程與方法:讓學生通過大量的實例。

2、最新資料推薦1.2.2 柱體錐體的展開與折疊學習目標1通過展開與折疊活動,了解棱柱圓柱圓錐的側(cè)面展開圖;能認識棱柱的某些特性.2經(jīng)歷展開與折疊模型制作等活動,發(fā)展空間觀念,積累數(shù)學活動經(jīng)驗;在動手實踐制作的過程中學會與人合作,學會交流自己的。

3、最新資料推薦111 圖形的認識學習目標1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出形象的過程,感受圖形世界的豐富多彩.2.在具體情境中,認識圓柱圓錐正方體長方體棱柱球,并能用自己的語言描述它們的某些特征.學習方法自主探究與合作交流相結(jié)合學習重難點重點:認識常。

4、最新資料推薦1.2.1 正方體的展開與折疊教材與學情分析教材分析:展開與折疊是七年級數(shù)學上中繼生活中的立體圖形之后的一個學習內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承上啟下的作用.本節(jié)是從生活中的立體圖形入手,通過展開與折疊使學生進一步認識立體圖形。

5、最新資料推薦112 圖形的構(gòu)成學習目標1.通過豐富的實例,進一步認識點線面,初步感受點線面之間的關系.2.在對圖形進行觀察操作等活動中,積累處理圖形的經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念.學習方法自主探究與合作交流相結(jié)合學習重難點重點:1認識點線面,初步感受。

6、最新資料推薦1.4 從三個方向看物體的形狀從不同方向看是北師大版七年級數(shù)學上冊第一章第四節(jié)的內(nèi)容.本章作為空間與圖形內(nèi)容的第一章,所以是最基礎部分,是在本章前幾節(jié)中已經(jīng)初步感受了空間圖形的前提下,來學習本節(jié)課內(nèi)容的.所以從不同方向看這一節(jié)內(nèi)。

7、最新資料推薦1.2.1 正方體的展開與折疊學習目標1經(jīng)歷圖形的展開與折疊的活動,發(fā)展空間觀念,積累數(shù)學活動經(jīng)驗.2熟練掌握正方體的幾種側(cè)面展開圖,正確找出對面.3通過觀察發(fā)現(xiàn)大膽猜想動手操作自主探究合作交流,在學習中體驗到:數(shù)學活動充滿著探。

8、最新資料推薦1.3 截一個幾何體一教材分析截一個幾何體選自北師大教材數(shù)學七年級上冊第一章,是初中新課程改革中的一個內(nèi)容,目的是通過實際的操作活動發(fā)展學生的動手實踐能力和空間觀念,激發(fā)學生的學習興趣;通過學生自主進行數(shù)學實驗,培養(yǎng)學生主動探索。

9、最新資料推薦1.4 從三個方向看物體的形狀學習目標1發(fā)展學生的空間概念和合理的想象;初步體會從不同方向觀察同一物體得到的結(jié)果是不一樣的;2能夠熟練地畫立方體及其簡單組合體的從三個方向看到的圖形.3會根據(jù)從上面看到的圖形及其相應位置的立方體的。

10、最新資料推薦絕對值教學目標:1借助數(shù)軸初步理解絕對值的概念,熟悉絕對值符號,理解絕對值的幾何意義和作用;2給一個數(shù),能求它的絕對值3在絕對值概念形成過程中,滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法,并注意培養(yǎng)學生的思維能力教學重點:絕對值的幾何意義,代數(shù)定義。

11、最新資料推薦加減法統(tǒng)一成加法教學目標:1了解代數(shù)和的概念,理解有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化.讓學生熟練地進行有理數(shù)加減混合運算,并利用運算律簡化運算教學重點:把加減混合運算算式理解為加法算式,加減運算法則和加法運算律教學難點:省略加號與括號的代。

12、最新資料推薦絕對值學習目標:1理解掌握絕對值概念.體會絕對值的作用與意義;2掌握求一個已知數(shù)的絕對值的方法;3體驗運用直觀知識解決數(shù)學問題的成功;重點難點:絕對值的概念導學指導一知識鏈接問題:如下圖小紅和小明從同一處O出發(fā),分別向東西方向行。

13、最新資料推薦1.4 從三個方向看物體的形狀教學目標 知識與技能能正確畫出從不同方向觀察物體得到的形狀. 過程與方法培養(yǎng)動手實踐能力及空間想象能力. 情感態(tài)度與價值觀經(jīng)歷探索從不同方向觀察簡單立體圖形得到的形狀的畫法,能識別從不同方向觀察物體。

14、最新資料推薦1.2.2 柱體錐體的展開與折疊教學目標 知識與技能通過展開與折疊活動,了解三棱柱四棱柱五棱柱圓柱圓錐的側(cè)面展開圖;能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型.過程與方法經(jīng)歷展開與折疊模型制作等活動,發(fā)展空間觀念,積累數(shù)學活動經(jīng)驗;在。

15、最新資料推薦1.3 截一個幾何體今天我說課的題目是截一個幾何體.我將從教材分析教學目標,教學方法和教學過程四個方面對本節(jié)課的教學構(gòu)思和設想進行說明.一教材分析:1教材的地位和作用:本節(jié)課位于初中數(shù)學六年級上冊第一章第三節(jié),截一個幾何體是本章。

16、最新資料推薦第一章達標檢測卷一選擇題每題3分,共30分1下列圖形中,屬于立體圖形的是2如圖所示,將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是3如圖是一個螺母的示意圖,從上面看得到的圖形是4用一個平面截圓柱,截面形狀不可能是A圓 B三角形 C長方形。

17、最新資料推薦有理數(shù)的大小學習目標:1.借助數(shù)軸,會比較兩個有理數(shù)的大小;2.會利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小; 3.通過有理數(shù)大小比較的探索過程,培養(yǎng)自己的邏輯推理能力.學習重點:比較兩個有理數(shù)的大小.學習難點:兩個負數(shù)的大小比較.導學指導一。

18、最新資料推薦絕對值說課稿課程標準分析本節(jié)課要求學生借助數(shù)軸,初步理解絕對值的概念,能求一個數(shù)的絕對值,并能夠利用絕對值的非負性進行相關計算.通過應用絕對值養(yǎng)成解決實際問題的能力;通過滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法,注意培養(yǎng)學生的概括能力.最終幫助學。

19、最新資料推薦有理數(shù)的減法教學目標:1理解掌握有理數(shù)的減法法則,會進行有理數(shù)的減法運算2通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算,向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想3通過有理數(shù)減法法則的推導,發(fā)展學生的邏輯思維能力4通過有理數(shù)的減法運算,培養(yǎng)學生的運算能力教學重點:有理。

20、最新資料推薦1.2.1 正方體的展開與折疊教學目標 知識與技能1.了解正方體的表面展開圖的概念.2.會在簡單的情況下判斷一個平面圖形是不是正方體的表面展開圖.3.會畫正方體的表面展開圖.過程與方法通過動手操作與觀察培養(yǎng)學生的操作能力與觀察能。

21、最新資料推薦1.3 截一個幾何體學習目標1通過對幾何體進行切和截的過程,了解空間圖形與截面的關系,理解截面的意義2觀察用平面截一個正方體,猜想截面的形狀,豐富對空間圖形的幾何直覺學習方法自主探究與合作交流相結(jié)合學習重難點能夠識別一些幾何體截。

22、最新資料推薦有理數(shù)的加減混合運算的應用教學目標 知識與技能能綜合運用有理數(shù)及其加減法的有關知識靈活地解決簡單的實際問題. 過程與方法經(jīng)歷將一些實際問題抽象成有理數(shù)的加減運算的過程,體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系. 情感態(tài)度與價值觀讓學生經(jīng)歷和體驗。

23、最新資料推薦有理數(shù)的乘方學習目標:1理解有理數(shù)乘方的意義;2掌握有理數(shù)乘方運算;3經(jīng)歷探索有理數(shù)乘方的運算,獲得解決問題經(jīng)驗;重點難點:有理數(shù)乘方的運算.導學指導一知識鏈接1看下面的故事:從前,有個聰明的乞丐他要到了一塊面包.他想,天天要飯。

24、最新資料推薦有理數(shù)的減法學習目標:1經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程.理解并掌握有理數(shù)減法法則;2會正確進行有理數(shù)減法運算;3體驗把減法轉(zhuǎn)化為加法的轉(zhuǎn)化思想;重點難點:有理數(shù)減法法則和運算導學指導一知識鏈接1世界上最高的山峰珠穆郎瑪峰海拔高度約。

25、最新資料推薦乘除混合運算教學目標:1能按照有理數(shù)的運算順序,正確熟練地進行有理數(shù)的加減乘除的混合運算2培養(yǎng)學生的觀察能力和運算能力3培養(yǎng)學生在計算前認真審題,確定運算順序,計算中按步驟審慎進行,最后要驗算的好的習慣教學重點:如何按有理數(shù)的運。

26、最新資料推薦有理數(shù)的混合運算學習目標:1能確定有理數(shù)加減乘除乘方混合運算的順序;2會進行有理數(shù)的混合運算;3培養(yǎng)并提高正確迅速的運算能力;學習重點:運算順序的確定和性質(zhì)符號的處理;學習難點:有理數(shù)的混合運算;導學指導一知識鏈接1在26這個式。

27、最新資料推薦有理數(shù)學習目標1.理解有理數(shù)的意義; 2.能把給出的有理數(shù)按要求分類; 3.了解0在有理數(shù)分類中的作用.學習重點有理數(shù)的概念.學習難點有理數(shù)的兩種分類方法.導學指導一鏈接:到目前為止,你已經(jīng)認識了哪些類型的數(shù)請舉例說明 .二導讀。

28、最新資料推薦加減混合運算加法的運算律學習目標:掌握加法運算律并能運用加法運算律簡化運算;重點難點:靈活運用加法運算律簡化運算;導學指導一溫故知新1想一想,小學里我們學過的加法運算定律有哪些先說說,再用字母表示寫在下面: 2計算 30 20 。

29、最新資料推薦有理數(shù)的加法教學目標:1.使學生理解有理數(shù)加法的意義,掌握有理數(shù)加法法則,能準確地進行有理數(shù)的加法運算2.通過有理數(shù)加法的教學,體現(xiàn)化歸的意識數(shù)形結(jié)合和分類的思想方法,培養(yǎng)學生觀察比較和概括的思維能力3.在傳授知識培養(yǎng)能力的同時。

30、最新資料推薦近似數(shù)說課稿課程標準分析本節(jié)要求學生了解近似數(shù),對給出的由四舍五入得到的近似數(shù),能說出它的精確度即精確到哪一位,能按指定的精確度要求,用四舍五入的方法取近似數(shù).近似數(shù)的應用十分廣泛,多了解近似數(shù)在實際生活中的應用,培養(yǎng)學生大膽嘗。

31、最新資料推薦有理數(shù)加法的運算律教學目標知識與技能:1.正確理解加法交換律結(jié)合律,能用字母表示運算律的內(nèi)容.2.能運用運算律較熟練地進行加法運算.過程與方法:1.體驗加法交換律結(jié)合律在實際運算中的應用.2.能運用有理數(shù)的加法解決問題.情感態(tài)度。

32、最新資料推薦近似數(shù)教學目標知識與技能1.了解近似數(shù)的概念.2.對給出的四舍五入得到的近似數(shù)能說出它的精確度即精確到哪一位.過程與方法給出一個數(shù),能按照指定的精確度要求,用四舍五入的方法求近似值.情感態(tài)度與價值觀近似數(shù)的應用十分廣泛,多了解近。

33、最新資料推薦第1章達標檢測卷一選擇題每題3分,共24分1某學校的教學樓從每層樓到它的上一層樓都要經(jīng)過20級臺階,則小明從一樓到五樓要經(jīng)過的臺階數(shù)是A100級 B80級 C50級 D120級2某運動場的面積為500 m2,則它的面積的萬分之一。

34、最新資料推薦相反數(shù)說課稿課程標準分析本節(jié)課的要求是讓學生掌握相反數(shù)的概念理解相反數(shù)包括的兩種含義;能夠?qū)懗鲆粋€數(shù)的相反數(shù),會化簡帶有多重符號的數(shù);通過比較觀察兩個互為相反數(shù)的異同點,在具體情境中理解相反數(shù)的意義;明確兩個互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸。

35、最新資料推薦用字母表示數(shù)教學目標知識與技能經(jīng)歷探索規(guī)律并用字母表示數(shù)的過程,能用字母表示以前學過的運算律和計算公式.過程與方法體會字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號感,提高應用數(shù)學的意識.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)強烈的求知欲,培養(yǎng)積極探索,勇于創(chuàng)。

36、最新資料推薦正數(shù)和負數(shù)學習目標:1掌握正數(shù)和負數(shù)概念;2會區(qū)分兩種不同意義的量,會用符號表示正數(shù)和負數(shù);3體驗數(shù)學發(fā)展是生活實際的需要,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.重點難點:正數(shù)和負數(shù)概念導學指導:一自主預習:1小學里學過哪些數(shù)請寫出來: .2。

37、最新資料推薦加減混合運算加減法統(tǒng)一成加法學習目標:1理解加減法統(tǒng)一成加法運算的意義;2會將有理數(shù)的加減混合運算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運算;重點難點:有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運算;導學指導一知識鏈接1一架飛機作特技表演,起飛后的高度變化如下表:高度。

38、最新資料推薦乘除混合運算學習目標:1.熟練有理數(shù)的乘法運算并能用乘法運算律簡化運算; 2掌握有理數(shù)的乘除混合運算順序;學習重點:有理數(shù)的加減乘除混合運算;學習難點:運算順序的確定與性質(zhì)符號的處理;導學指導一 知識鏈接1請同學們計算并比較它們。

39、最新資料推薦有理數(shù)的混合運算教學目標 知識與技能1.進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律.2.使學生能夠熟練地按有理數(shù)的運算順序進行混合運算. 過程與方法通過講解例題培養(yǎng)學生的觀察歸納推理運算等能力. 情感態(tài)度與價值觀通過師生共同交流滲透利用。

40、最新資料推薦科學記數(shù)法教學目標:1借助身邊熟悉的事物進一步體會大數(shù)2了解科學記數(shù)法的意義,并會用科學記數(shù)法表示比10大的數(shù)3通過用科學記數(shù)法表示大數(shù)的學習,讓學生從多種角度感受大數(shù),促使學生重視大數(shù)的現(xiàn)實意義,以發(fā)展學生的數(shù)感教學重點:正確。